Tous les enfants sont différents: certains comprennent tout à la perfection, mais d'autres ne perçoivent pas ce qu'ils disent les parents. Maman et papa peuvent juste à rude épreuve les cris et les malédictions, de faire l'enfant de faire ce que, à leur avis, il devrait le faire, mais le résultat sera zéro. Cela signifie donc que l'enfant «difficile», et comment l'éduquer?
Qui sont les «enfants difficiles»
L'indignation des parents sur le fait que l'enfant est méchant, en règle générale, en raison du fait qu'ils ne se rendent pas compte que la vitesse et la capacité de percevoir les enfants ce qu'ils disent, et l'effet de conversion de chaque individu bébé
. Beaucoup de parents crient souvent à un enfant qui ne se comporte pas exactement comme il est nécessaire
. En outre, les parents ont peur que le bébé va se habituer à mal se conduire, constamment enseigné, éduquer, tirer vers le haut, le diriger vers le droit chemin
. Cette approche souvent ne fonctionne pas dans l'esprit de l'enfant, car il est trop surchargé avec des restrictions inutiles et parfois même nuisibles
. La punition physique des enfants - une méthode impasse, car il est à la limite de l'action parce que tôt ou tard, l'enfant cesse de percevoir et de répondre à la force d'impact
. Les conséquences néfastes de ce type d'enseignement est que la relation avec l'enfant jusqu'au niveau des coups et est plus possible de parler de respect mutuel et de confiance
. Les parents doivent préparer leur enfant, même les plus difficiles, à la relation avec d'autres personnes, sans préjudice pour l'enfant et pour d'autres personnes, et cela devrait être fait pas par la répression, les mauvais traitements et des effets physiques
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Comprendre et accepter la
Nous devons comprendre que chaque enfant est difficile en fonction de l'entrepôt de son caractère a un grand besoin d'explorer le monde
. Souvent, ils sont et considèrent "difficile" car ils ont tous grimpent pause, battu, larme ... Pour que l'enfant puisse se exprimer librement, il est nécessaire de réduire au minimum le nombre d'interdictions
. Étude soif est compensée ensemble de fonctionnalités, ce qui est difficile d'être un enfant dans la société, et pour cette raison l'enfant se positionne comme un «difficile»
. Gardez interdictions à un minimum, mais cela ne signifie pas que nous devrions tous rouler
. Le comportement des parents peut être perçu de deux façons - d'une part, l'enfant va apprendre à être responsables de leur comportement, ce qui est très important pour les enfants en difficulté; D'autre part, les parents soulager la tension dans la relation et l'enfant ne sont plus attendre à ce que les mesures qu'elle peut causer de l'insatisfaction et même punition
. Par conséquent, si les parents veulent trouver une compréhension mutuelle avec l'enfant, une indulgence raisonnable devrait être une partie intégrante de l'espace, qui est enfant difficile
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S'il vous plaît être patient
Avant que la famille avait un système difficile d'interdictions, gosse mal peut commencer avec une vengeance
. Cette fois, il est nécessaire d'attendre, et vous verrez que le comportement du bébé sera bientôt de retour à son état habituel
. Cependant, tous les membres de la famille devraient commencer à parler avec l'enfant
. Parler avec les enfants difficiles devrait être tout à fait concrète façon
. La conversation devrait englober la création d'un champ d'information autour de l'objet ou de l'action sélectionnée
. Par exemple: l'enfant a délibérément bol
. Maman lui raconte une histoire sur une tasse et en même temps à jouer avec l'enfant dans un jeu destructeur: rassembler tous les gros morceaux dans une boîte, et quand le bébé est dans un bon emplacement, les obtenir, et montre à l'enfant est un monologue ou un dialogue - tout dépend de l'âge de l'enfant
. Il ne se focalise pas l'attention sur le fait que ce soit un enfant a cassé la tasse, et pourquoi il est mauvais
. Le but de la mère - de rendre l'enfant non seulement l'auditeur, mais aussi un participant actif dans la conversation, en utilisant le nombre maximum de récepteurs: toucher, le goût, l'odorat, le toucher
. Vous ne devez pas forcer la question, parce que nous ne devons pas oublier que chaque enfant a son propre taux individuel de pénétration du champ de compréhension et de sensibilisation dans la portée et le comportement significatif
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