Des études ont montré que de nombreuses heures à faire des devoirs presque aucun effet sur les progrès de jeunes écoliers. Donc, ne pas lui donner beaucoup d'attention.

Pourquoi les enfants peuvent pas faire leurs devoirs?

Dans cette conclusion des scientifiques et des auteurs du livre «Réformer devoirs" australiens incité les résultats des études internationales. Le fait est que dans le processus de faire des enfants pour les devoirs sont sous le contrôle des parents qui prennent parfois une décision sur cette offre. Mais un tel "mauvais", comme nous le savons, ne sera certainement pas ajouter des connaissances à l'enfant.

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Un autre fait important est que, au lieu de mettre les enfants à un problème intéressant, l'enseignant tout simplement essayer de les télécharger. Ainsi, le volet quantitatif l'emporte sur la qualité du travail effectué. Bien que, comme noté par les enseignants, voire des milliers de problèmes résolus avec une telle approche ne pas enseigner les mathématiques de l'enfant.

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Bien sûr, entièrement actualisée devoirs en tout cas impossible. Malgré la petite efficacité d'influence, elle enseigne toujours l'enfant à l'autonomie et la planification de leur propre temps. Le succès de devoirs, selon les scientifiques, est la révision des normes éducatives, qui devraient devenir plus individualisée. Autrement dit, les enfants devraient apprendre des leçons de la compagnie de leurs pairs et non sous la supervision des yeux d'un parent.